存在心理治療》歐文亞隆「人的責任」就是要當～自己生命的作者

歐文亞隆：所謂「人的責任」意思就是要當「自己生命的作者」；
了解自己的「作者身份」就是要放棄由「別人」來創造、保護自己的信念
這也就是許世穎 Dewey 常說的：你就是自己的 CEO！《存在心理治療》歐文亞隆/臉書

念了「教育研究所」未來一定要當中小學老師嗎？

學生問：念了「教育研究所」，未來一定要當「中小學老師」嗎？
許世穎：當然不一定，除了教甄高普考，還有很多路！目前都是非教育專業人士在擔任，如：社區大學、企業教育訓練 ....，或像愚師一樣自行創業均可。所以我曾說，到頭來念什麼科系可能是其次。最重要是開放的心態。孔子說「君子不器」，我想就是這個道理吧！以上給你參考

心理輔導教育研究所（插大公職教甄檢）如何考取？許世穎獨家提供

學生問：幾年前你不是在部落格說「大家都想做的就不是機會」，為何如今又建議準備教育研究所，未來還可以考慮參加教甄？

許世穎：心理輔導學第一課「案主自決」。這個世界上沒有誰有權力告訴你「未來的路要怎麼走」，更沒有人可以真的為你負責。我的看法並不重要，重要的是你自己的看法如何？愚師是鼓勵學生自我實現，至於他們打算用什麼方式，這必須要自行決定。事實上，我各類學生都有，不論有沒有在準備考試，只要對學習有熱情我都歡迎！（當然，我不收「理專投顧、保險傳直銷」等抽佣人士...始終如一

此外，最近教育政策有變（我的老師吳清山是新任國教署長，定下活化師資，加入年輕新血之教育政策）。而且，現在大家都不當老師了，各大學均退出師資培育，連師範院校學生也不修教育學程。不論研究生、大學生均已放棄教師夢，不修教育學程？有修教育學生的人，都已改走其他路！高普考、警察特考...紛紛改行

最後一點，但不是最不重要的一點：很少人相信未來會缺教師，這表示無人和你競爭，此路將甚為好走！等到大家醒來，你已卡位！ 就像2008年金融海嘯，台股跌至3955事後看來，當時的確是百年難得一見投資機會（許世穎心理學書院全體師生，當年均「反市場心理」大舉融資進場！歡迎求證)念教育所也不一定要當中小學老師，如：企業教育訓練，或像許老師一樣自行創業均可。參見：如何考取「心輔教育類」研究所 / 插大公職教甄檢:杜威)獨家提供

諾貝爾經濟學獎得主心理學家「卡尼曼」人性不擅於思考長遠未來

政府不斷推出優惠房貸。這究竟是幫年輕人，
一步步走上致富的天堂；還是一步步走向新貧的地獄？
反「建商房仲」金融業、政府：聯手炒房 ～ 粉絲團（請按此）

依照投資心理學家的研究(如 2002 年諾貝爾經濟學獎得主心理學家：卡尼曼等人的研究)，
人性渴望立即的滿足、人性不擅於思考長遠的未來(參見《誰說人是理性的！》天下遠見 )
尤其對社會經驗不夠的年輕人，或沒有特意學習投資智慧的人而言，更是如此。

自兩年前，許世穎在「金融研訓院」講授「投資心理學」的課堂上，便已預測：利率長期上揚。就如沒有人可以精準預測股市，許老師也無能力精準預測匯市。然而，當時所持的理由，今日依然存在。亦即，通貨膨脹年平均為 3.5%，因此，兩年前的房貸 1.99% 並不合理。而今，房貸利率果真上揚為 3-4% 左右。但未來若房貸繼續上揚，必將加重年輕人的負擔。

大前研一在《即戰力》最終章提到： 90% 的中下階層生活困頓、淪為窮忙族的最大原因，便是作了許多錯誤的重大理財決策。例如，購屋及買車。許老師並非不贊成您購屋及買車，只是希望您在作各種的理財決策前，需先考量自己未來長期所需付出的代價，乃至機會成本。

在資本主義市場中，只會有人叫你買，不會有人叫你不要買。因為叫你買的人有利可圖，叫你不要買的人不但沒有任何好處，還會惹人嫌(好像打破你的發財大夢、唱衰你一般)就如巴菲特所言：永遠不要問理髮師該理髮了嗎？祝讀者們一步步走向～成功致富又幸福快樂的天堂！

本文作者為房市空頭總司令、台股末日博士
(本文標題取材自作家：蔡詩萍著作之書名)

投資心理學YouTube台灣房市泡沫&官商勾結

「許世穎心理學書院 WHF 站前地王班」分析了「台灣房市泡沫 & 官商勾結」政府、金融業、建商房仲「三大勢力」聯手！政府成為炒作房地產，替建商解套的幫兇！三黃一劉每個人手上各有三到五百間房子用來炒作之用。但年輕人卻一間也買不起。當然，別忘了政府正規劃提供貸款四十年的「德政」。在此譴責炒作房屋及大宗物資期貨者～包括身價數百億、已被起訴的上市電子公司大老～葉高二。

轉學考和研究所可否一塊準備？大學和研究所念不一樣科系好不好？

問題（一）：可否一塊轉學考和研究所準備？
許世穎：準備轉學考和研究所沒有衝突，愚師25年前插大錄取後，還一直在補習班修課（補研究所的課）。過著：白天教國小，晚上唸夜大，假日去補習...的充實日子

這樣沒間斷的又補了三年（除了上插大考場那一週）。直到考上研究所，自己開始在補習班授課。藉由補習班師生旺盛的學習風氣，讓自己不鬆懈下來。環境很重要！別忘了（孟母三遷）

問題（二）：大學和研究所念不一樣科系好不好？
許世穎：這問題見仁見智。有時候我會建議可以考慮不一樣，因為可以多一項專業。愚師我：師專、大學、研究所...都唸不一樣，路反而比較寬廣！其實，社會科學都是相通的，殊途同歸。到頭來念什麼科系可能是其次。

我想最重要是開放的心態。以前校外資源少（也沒有網路）所以我要念心理以外的科系，才能與師專的心理學本業結合。現在則可自己找資源。即便是考心理系所，心理學以外的知識也有幫助，因為學校也想錄取有「科際整合」能力的學生

師專時結合心理學與教育，出社會後再加上工商（工商與教育有關係～教育訓練，而教育訓練同樣也與心理學有關）所以說：社會科學本質上是相通的。因為人的問題常是綜合而不可分割的。案主因為財務問題而憂鬱，總不能跟她講不要一直談錢

反思學習法》政大教育研究所「陳木金」教授

政大教育研究所「陳木金」教授：反思學習法是根據每一個人過去與現在的所作所為與所經歷的事件，使個體對本身之信念、知識與行動，得以加以修正並獲得創新的突破，而使未來能獲得更好的行動結果與效能，並建構出個人的知識與意義。反思學習法鼓勵學習者通過記錄自己的觀察，經驗及辨明日常對問題的意義研究，透過「經驗→理解→內化→統整→建構→系統知識→發揮功能」的反思歷程，能從既有的事物與經驗中，待觀察與沈澱後，獲得新的思考，而產生新的行動。

學生問：老師你真的25年前，自己在補習班當考生補插大啊？

學生問：老師你真的25年前，自己在補習班當考生補插大啊？
許世穎：的確，那是全國第一次有在補插大心理學的課。我師專念心理輔導組，立志念心理系。雖然當時已聽說有學長不唸大學，直接考取研究所（即後來介紹我加入扶輪社的「吳權威」學長）此外改制師院後，也成立了暑期部提供國小老師進修。但覺得自己基礎打不好，應該再念一次大學（我師專時已改制師院好幾年）

學生問：哪老師你後來為什麼沒念心理系？
許世穎：分發台北市社子國小實習那一年，省吃儉用，還參加台北市銀行（後來併入富邦銀行）的「零存整付」方案，預計存一年前剛好可以賠公費唸大學日間部心理系。豈知法令臨時更改，實習那一年也要賠。原本預計賠四年公費即可，變成要賠五年。

錢存不夠，而心理系又沒有夜大，只好改念相關的社工系（考試科目：心理學、社會學）考前一個月臨時決定轉考，當時對社會學一無所悉（一度以為跟師專唸過的社會科教材教法有關）。只好回台北市立師院搬救兵～請教找「吳清山」教授，吳老師告訴我一本社會學聖經。後來，我就靠心理學拉高分數，考上夜大社工系的第一志願～中興大學台北法商學院（台大社工沒有夜間部）