社區大學教育問題分析》曾教過13年社區大學的許世穎很慶幸已退出

世穎這一篇批評社區大學10年亂象的文章，本來要寄給社群全體師生，卻不小心寄給全體社大（我以前教過的）雖然我已退出曾任教13年的社大，完全沒意願再回鍋，但也沒必要得罪人。不過也好，落實了世穎平常說的「要讓討厭的人，更討厭我！」心得：深夜沒事別亂寄信！

曾教過 13 年社區大學的許世穎 Dewey 很慶幸已退出（以下摘自中時社區大學10年專題）社大學生：我從96年參加社大學習以來,對社大很失望,尤其台北市某私立職校,班級內桌椅不是少了就是亂堆,滿地垃圾,每次去上課都要搬桌椅,掃地,結業證書要到隔學期才發,舊生還照收報名費200元,學校沒有飲水機,課程上到一半教師出國近一個月,入門班與進階班混在一起,授課內容與計畫表完全不一,出席率不實,有的班級每學期還送老師禮券,班費亂收,公民週強迫去聽課,成果展成為拉客展,講難聽一點是靠社區大學學費來補經營不善,辦教育是良心事業,相關單位再不管,以後尾大不掉!

高有智專題報導：社大運動開展十年全台數量大幅增長，雖然壯大了社大聲勢，不少推動社大運動人士卻憂心，面對市場化競爭，各地社大辦學品質參差不齊，地方政府主導承辦或委辦，社大甚至淪為人事酬庸，過去社大運動理念逐漸變質失落。 教部評鑑委員的社大全國促進會理事長張捷隆，曾跑遍觀察各地社大辦學，他感嘆說「社大理念慢慢被稀釋了，變質了」 當初社大運動強調民間興辦高等教育，重視學術性課程，但許多社區大學「浮報」課程，就連書法班等才藝課程都列學術性課程，甚至兼顧市場導向流於逸樂取向學習，陷入人數迷思，卻失去社大的公共性格。

張捷隆批評社大提倡辦理「公共論壇」原本希望能針對公共議題討論，但部分社大只是安排一些地方政府的政令宣導，或是生活常識講座，混矇為「公民素養」不少社大宣稱公共參與、社區關懷等辦學理念都只是「虛有其表」，寫給評審委員看看而已。目前多數地方政府都以委辦方式辦理社大比例高達六成六，但承辦團體五花八門包括宗教社團、私立技職院校等，私校為求生存甚至當作推廣教育經營，多開一些市場濃厚課程，包括命理、美容，模糊了社區大學的原創精神。 地方政府缺少社大理念，社大校長職缺甚至淪為選舉樁腳酬庸。北部一間社大校長就是地方首長的樁腳，常常因為不同理念與社大工作人員出現爭執；還有社大竟由國民黨部主委擔任校長，就連外調到其他縣市接黨務工作者，都還掛名校長，根本無法專心推動校務