「教育哲學」六大領域：
1人性論：性善、性惡、有善有惡、無善無惡。
2認識論：理性主義、經驗主義、折衷主義。
3心靈論：心靈實體說、心靈狀態說、唯物主義、實驗主義、完形心理學。
4倫理學（道德哲學）相對主義、絕對主義、折衷說。
5社會哲學：功能主義、衝突主義、互動論、交換論。
6現代教育思潮。如：存在主義，參見「存在心理治療」著作《凝視太陽》
人性論的四種主張：
1.人性本善論。孟子主張人性有四端。此外《三字經》開篇即為「人之初，性本善，性相近，習相遠」。2.人性本惡論。荀子認為：「人之性惡，其善偽也」。偽：人為刻意
3.無善無惡論。告子認為人性無善無不善「生之謂性」「食色，性也」
4.有善有惡。揚雄：人之性也，善惡混。修其善則為善人，修其惡則為惡人
